Муниципальное учреждение
"Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи"
города Магнитогорска.


Главная Об организации Методические объединения Планы и отчеты Для школьников Для родителей Для педагогов





Что делать, если у ребенка нарушения письма?

(советы родителям

 Если ваш ребенок уже привык считать себя безграмотным и занятия с ним не приносят желаемого результата, постарайтесь изменить отношение ребенка к занятиям. Речь пойдёт о дополнительной домашней работе родителей с ребенком над ошибками.


29-01-2018, 14:33 / Автор: NosovaLera



АДМИНИСТРАЦИЯ:

 

Должность

Ф.И.О.

Образование и квалификация

1

Директор

Шнерх

Ирина

Александровна

 

Окончила  Московскую Академию управления народным хозяйством при президенте Российской Федерации в  2013  году по специальности «Государственное и муниципальное управление». 

Стаж руководящей работы - 5  лет.

Высшая квалификационная категория

2

Заместитель директора по консультативно-диагностической работе

Председатель ПМПК

Числова

Ирина

Евгеньевна

Окончила Уральский  Государственный Педагогический Университет в  2005   году по специальности  «Олигофренопедагогика»

Стаж руководящей работы - 5 лет.

Высшая квалификационная категория

3

Заместитель директора по психолого-педагогическому сопровождению ОУ

Вахтина

Людмила

Геннадьевна

Окончила Магнитогорский Государственный Педагогический Институт в 1998 году по специальности психолог. 

Специалист в области семейного консультирования, психолого-педагогической коррекции детско-родительских отношений, коррекции познавательной и эмоционально-волевой сферы учащихся младшего школьного возраста, отклоняющегося поведения детей и подростков..

Высшая квалификационная категория.

 

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОСТАВ:

 

Ф.И.О.

Должность

Расширенная информация

1

Азиева             Алина                   Раисовна

Педагог-психолог Окончила в 2002 году Магнитогорский государственный университет по специальности "Психология". Высшая квалификационная категория.

2

Белоногова

Ольга

Михайловна

Педагог-психолог

Окончила в 1999 году Московский государственный педагогический университет им. Шолохова по специальности "правтическая психология".

Арт-терапевт, специалист в области интегративной и телесно-ориентированной психотерапии, гармонизации детско-родительских отношений, работы с кризисной личностью, работы с младшими школьниками и подростками. 

Высшая квалификационная категория

3

Бойко

Татьяна

Ивановна

Сурдопедагог

Окончила в 2001 году Уральский государственный педагогический университет по специальности олигофренопедагогика с дополнительной специальностью «логопедия». 

Высшая квалификационная категория

4

Бородулина

Наталья

Геннадьевна

Педагог - психолог

Окончила Московский Государственный Открытый Педагогический Университет в 1998 году по специальности "практический психолог". 

Арттерапевт, сказкотерапевт, специалист в области интегративной  психологии по направлению «ДМД – Дыхание – Музыка - Движение», «Интегративная танцевальная двигательная терапия», специалист в области телесно-ориентированной терапии.

Высшая квалификационная категория.

5

Бутович

Светлана

Васильевна

Социальный педагог

Окончила  Магнитогорский государственный педагогический институт  в1991 году по специальности «Педагогика и психология» (дошкольная). 

Высшая квалификационная категория

6

Габбасова

Наталья

Равильевна

Педагог - психолог

Окончила  Магнитогорский Государственный Университет в 2010 году по специальности педагог – психолог. 

 Специалист в области интегративной психологии по направлению «Интегративная танцевальная  двигательная терапия», а также коррекции познавательной и эмоционально-волевой сферы учащихся младшего школьного возраста.

Перваяквалификационная категория

7

Данилова

Мария

Сергеевна

 Учитель-логопед  Окончила в 2015 году Магнитогорский технический унивкрситет им. Г.И. Носова по специальности "Логопедическая работа с детьми, имеющими интеллектуальные нарушения".

8

Дори

Светлана

Сергеевна

Учитель - логопед

Окончила в 1987 году Московский государственный педагогический институт им. В.И. Ленина по специальности "Дефектология". 

Высшая квалификационная категория.

9

Задорожная Ирина Борисовна

Социальный педагог Окончила в 2008 году МГТУ им. Г.И. Носова  по специальности "Учитель начальных классов".

10

Зарипова

Альмира

Хаккиевна

 Педагог-психолог

 Окончила в 1999 году Башкирский Государственный педаггический институт (г. Уфа) по специальности "Практическая психология".

Высшая квалификационная категория.

11

Зинова

Ульяна

Александровна

Педагог-психолог

Окончила Магнитогорский Государственный Университет в 2003 г. по специальности "психология", со специализацией "социальная психология".

Кандидат психологических наук, семейный консультант, сказкотерапевт, специалист по интегративной психологии, кризисолог (МАПН)

Высшая квалификационная категория.

12

Ивановская

Татьяна

Петровна

Учитель - логопед

 Окончила Магнитогорский Государственный Университет, 1999 г., по специальности педагог - валеолог, специализация – логопедия.

Высшая квалификационная категория.

13

Коденец

Оксана

Ивановна

Социальный педагог

Окончила Магнитогорский Государственный Университет в 2002 г., по специальности «Социальный педагог».

Высшая квалификационная категория.

14

Копцева

Алла

Александровна

Учитель-логопед

Окончила  Магнитогорский Государственный Университет, в 2002 г., по специальности педагог - валеолог, специализация – логопедия.

Первая квалификационная категория

15

Кудрявцева

Светлана

Альбертовна

Учитель-дефектолог

Окончила Магнитогорский Государственный Педагогический Институт в 1996 году по специальности «Психология».  

Высшая квалификационная категория.

16

Николаева

Наталья

Николаевна

Учитель - дефектолог

Окончила Магнитогорский Государственный Педагогический Институт в 1997 году по специальности педагог дошкольного образования, менеджер образования; Челябинский Государственный Педагогический Университет в 2013 году по специальности олигофренопедагог.

Высшая квалификационная категория

17

Носова

Валерия

Геннадьевна

Педагог - психолог

Окончила Магнитогорский Государственный Педагогический Институт в 1998 году по специальности психолог. 

Арттерапевт, сказкотерапевт, профконсультант, специалист в области интегративной психологии по направлению «Интегративная танцевальная двигательная терапия.

Высшая квалификационная категория.

18

Полунина Мария Валерьевна

Социальный педагог

 Окончила в 2017 году МГТУ им. Г.И. Носова по специальности "Экспертиза и управление недвижимостью. Строительство. (бакалавр)
19

Полуэктова Екатерина Николаевна

Учитель - логопед

Окончила МаГУ в 2002 году по специальности Валеология, в 2006 году - по специальности "Логопедическая работа в образовательном учреждении".

Высшая квалификационная категория.

20

Ржевская

Елена Владимировна

Педагог-психолог

Окончила в 1994 году Тернопольский педагогический институт по специальности "Практическая психология в системе образования".

Высшая квалификационная категория.

21

Рыжова

Елена

Юрьевна

Тифлопедагог

Окончила Московский Государственный Педагогический Университет   в 1992 году по специальности «Дефектология».

Высшая квалификационная категория.

22

Тарамышева

Светлана

Михайловна

Педагог - психолог

Окончила Магнитогорский Государственный Педагогический Институт в 1994 году по специальности педагог - психолог. 

Арттерапевт, сказкотерапевт, специалист в области интегративной психологии по направлению «ДМД – Дыхание – Музыка - Движение», «Интегративная танцевальная двигательная терапия», специалист в области телесно-ориентированной терапии.

Высшая квалификационная категория.

23

Савченко

Екатерина

Николаевна

Педагог - психолог

Окончила  Магнитогорский Государственный Педагогический Институт в  1999 году  по специальности « Психология»  

Высшая квалификационная категория.

24

Стрункова

Милена

Сергеевна

 Учитель-логопед

 Окончила в 2006 году Магнитогорский государственный университет по специальности "Логопедия".

Первая квалификационная категория.

25

Сычева

Ольга

Сергеевна

Социальный педагог

Окончила в 2003 году Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования (среднее специальное учебное заведение) Магнитогорский педагогический колледж по специальности дошкольное образование с дополнительной квалификацией «Воспитатель дошкольных учреждений для детей с недостатками речевого развития».

0кончила в 2013 году Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Магнитогорский государственный университет» по специальности дошкольная педагогика и психология.

Первая квалификационная категория.

26

Феденя

Елизавета

Валентиновна

Педагог - психолог

Окончила Орехово-Зуевский Педагогический Институт в 1994 году по специальности практический психолог. 

Арттерапевт, специалист в области интегративной психологии по направлению «Интегративная танцевальная двигательная терапия», специалист в области кинесиологии.

Высшая квалификационная категория.

27

Шевцова

Ольга

Сергеевна

Педагог - психолог

Окончила в 1997  году  Магнитогорский ордена «Знак Почета» государственный педагогический институт по специальности дошкольная педагогика и психология. 

Окончила в 1999 году Московский государственный открытый педагогический университет по специальности практический психолог. Учитель психологии. 

Высшая квалификационная категория.

28

Шестакова

Ольга

Анатольевна

Педагог-психолог

Окончила в 2003 году Магнитогорский государственный педагогический университет по специальности "Психология".

29

Щербатова

Надежда

Владимировна

Учитель - дефектолог

Окончила  Магнитогорский государственный университет, в 1993 году по специальности  «Педагогика и психология (дошкольная)»,

Уральский государственный педагогический университет в 2000 году по  специальности «Олигофренопедагогика» с дополнительной специальностью «Логопедия».

Высшая квалификационная категория.

 


28-01-2018, 23:42 / Автор: NosovaLera



Уважаемые коллеги! Предлагаем Вашему вниманию материалы очередного занятия школы социального педагога:

Диагностика обучающихся с ОВЗ. Выступление.doc [411 Kb] (cкачиваний: 32)

Диагностика.rar [4,5 Mb] (cкачиваний: 36)

Карты наблюдения.rar [70,78 Kb] (cкачиваний: 45)

Рекомендации.rar [31,22 Kb] (cкачиваний: 24)


28-01-2018, 23:30 / Автор: NosovaLera



Уважаемые коллеги! Предлагаем Вашему внманию материалы Школы социального педагога от 08.12.2017г. 

Выступление соц. педагога МОУ СОШ №66 Васиной Е.М.doc [64,5 Kb] (cкачиваний: 18)

Презентация к выступлению.ppt [5,6 Mb] (cкачиваний: 24)

Рекомендации.zip [56,96 Kb] (cкачиваний: 15)

Диагностика 1-4 классов.zip [575,89 Kb] (cкачиваний: 35)

Диагностика 5-9 классов.zip [1,21 Mb] (cкачиваний: 38)

Диагностика 10-11 классов.zip [287,15 Kb] (cкачиваний: 33)

 

 


28-01-2018, 23:12 / Автор: NosovaLera



Я сделаю это завтра!

Многие взрослые и дети склонны откладывать важные и срочные дела, что приводит к проблемам.

Психологи называют эту склонность прокрастинация. Она мешает успешной жизни. И появляется уже в подростковом возрасте. Зачастую от того, что взрослые не научили ребёнка делить сложное и большое на части, преодолевать трудности поэтапно.


26-01-2018, 11:52 / Автор: NosovaLera



Формула успеха

Зачастую родители мешают детям сдавать экзамены, впадая в состояние излишней тревоги и беспокойства.

Начались первые испытания выпускников школ. Некоторые из них воспринимают ЕГЭ и ОГЭ достаточно легко, уверены в успехе. Многие волнуются. И это состояние нередко усугубляют паникующие мамы и папы.


26-01-2018, 11:31 / Автор: NosovaLera



Ум или душа?

В стремлении дать ребёнку образование необходимо прислушиваться и к его желаниям.

В центрах развития ребёнка зачастую используют множество авторских методик. Родителям нелегко разобраться, какая из них для чего предназначена. А ведь хорошо бы знать, что именно будут развивать у вашего малыша.


26-01-2018, 11:28 / Автор: NosovaLera



Три желания.

Мечтать - это очень хорошо, но полезнее - ставить цели.

Наступил новый год, вдобавок, 1 января оказалось понедельником. Самое время начинать новую жизнь. И взрослые, и дети любят такие "говорящие" даты, рубежи. Увы, многие желания не исполнятся, так и оставшись фантазиями.


26-01-2018, 11:24 / Автор: NosovaLera



Стрессы - это опыт

Большая нагрузка может закончиться для ребёнка нервным срывом.

К середине учебного года многие школьники стали чувствовать себя слишком уставшими. Им не помогли отдохнуть ни каникулы, ни длительный карантин. И вдруг полученная тройка, а то и двойка становится трагедией, после которой уже совсем не хочется идти в школу.


26-01-2018, 11:20 / Автор: NosovaLera



Поколение Z    

Гаджеты стали самыми надёжными спутниками современных детей.

Умные дети, родившиеся в XXI веке, растут вместе со смартфонами, планшетами и компьютерами. Истеричные призывы взрослых о том, что нужно немедленно оторвать чад от экранов и отправить на улицу играть в футбол, увы, морально устарели. Специалисты советуют сделать наоборот, и родителям поучиться у детей.


26-01-2018, 11:06 / Автор: NosovaLera


Главная Контакты Статистика сайта Админ-центр